Ferramentas para enfrentamento da evasão e retenção nas universidades - Bariani, Nelson Mario Victoria;Melo, Cassiane Jrayj De
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Um dos indicadores mais importantes e mais evidentes relacionados com a saúde do ambiente acadêmico é o número de estudantes que continuam avançando no curso de forma regular. Toda vez que algum aluno desiste (evasão), essa situação está indicando a existência de algum tipo de perturbação ou desajuste que provocou o afastamento do aluno dos seus objetivos de avançar num curso específico. As motivações não necessariamente são negativas, mas causam inquietação no meio acadêmico. Tanto o professor quanto os colegas e o sistema administrativo consideram aquela perda com certo pesar. É evidente que…mehr

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Produktbeschreibung
Um dos indicadores mais importantes e mais evidentes relacionados com a saúde do ambiente acadêmico é o número de estudantes que continuam avançando no curso de forma regular. Toda vez que algum aluno desiste (evasão), essa situação está indicando a existência de algum tipo de perturbação ou desajuste que provocou o afastamento do aluno dos seus objetivos de avançar num curso específico. As motivações não necessariamente são negativas, mas causam inquietação no meio acadêmico. Tanto o professor quanto os colegas e o sistema administrativo consideram aquela perda com certo pesar. É evidente que há um fenômeno mundial de mudança no interesse das pessoas pelo estudo. O fenômeno está caracterizado por um aumento na evasão unida a um aumento da reprovação em disciplinas básicas (retenção), além de uma procura menor para as vagas existentes (rejeição). Está situação está colocando em xeque o sistema universitário, levantando questionamentos sobre a viabilidade da manutenção de cursos com alta desistência e baixa procura. Este trabalho analisa este fenômeno e propõe algumas ações na base das experiências e depoimentos coletados e organizados pelos autores ao longo de mais de 30 anos.
Autorenporträt
Prof. Nelson, Chimico, MSc Chimica, Dr. Fisica, Post-Doc in Igiene e Ambiente. Ha 36 anni di esperienza nell'istruzione superiore. Ha lavorato presso Udelar e UERGS e lavora presso Unipampa dalla sua fondazione nel 2006. Prof. Cassiane, ingegnere agronomo, laurea in geografia, dottorato in scienze del suolo. Ha lavorato presso l'UFSM e attualmente lavora presso Unipampa, dal 2019.