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Das Buch befasst sich mit den Fähigkeiten des einundzwanzigsten Jahrhunderts aus pädagogischer Sicht, da es in eine Zeit voller Lebenssituationen fällt, die eine vollständige Interaktion mit den Daten des einundzwanzigsten Jahrhunderts erfordern, insbesondere in den Bildungsorganisationen auf ihren verschiedenen Ebenen, durch Fähigkeiten, die eine vollständige und effektive Interaktion mit den Daten des einundzwanzigsten Jahrhunderts gewährleisten, deren Situationen durch Vitalität gekennzeichnet sind. Jahrhunderts, deren Situationen durch Vitalität gekennzeichnet sind. Erneuerung, Kontinuität, Durchbrechen der Grenzen des Vernünftigen zum Absurden und Verlassen des Kreises des Realismus in den Raum des unendlichen Denkens, wo man sich dem Idealismus und der logischen Dialektik nähert.