A utilização de fichas técnicas (TS) poderia facilitar tanto a aprendizagem do procedimento pelo aluno como o seu ensino e avaliação pelo professor. No entanto, mesmo que a sua utilização tenda a generalizar-se na prática oncológica e noutros locais, ainda falta. O objectivo deste trabalho era avaliar a eficácia pedagógica da utilização das FT, em termos de aquisição de competências técnicas e satisfação através de um estudo prospectivo de avaliação longitudinal realizado em 26 estudantes de medicina do 3º ano que tinham concluído um estágio de oncologia no Instituto Salah Azaiez
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