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L'utilisation de fiches techniques (FT) pourrait faciliter aussi bien l'apprentissage du geste par l'étudiant que son enseignement et son évaluation par l'enseignant. Cependant, même si son utilisation tend à se généraliser dans la pratique d'oncologie et ailleurs, elle fait encore défaut. L'objectif de ce travail était d'évaluer l'efficacité pédagogique de l'utilisation des FT, en termes d'acquisition des habiletés techniques et de satisfaction via une étude évaluative longitudinale prospective menée sur 26 étudiants de 3ème année d'études médicales ayant effectués un stage d'Oncologie à l'Institut Salah Azaiez.