Das Handbuch gibt Auskunft über Theorien, Methoden und Forschungsweisen bei der Foto- und Filmanalyse. Es demonstriert außerdem am Beispiel Generation, wie die relevanten Bezugsdisziplinen kooperieren: Foto-, Film- und Erziehungswissenschaft. Ein Serviceteil für die Forschungspraxis schließt den Band ab. Ein Nachschlagewerk, das in jede erziehungs- und sozialwissenschaftliche Bibliothek gehört.
Das Handbuch gibt Auskunft über Theorien, Methoden und Forschungsweisen bei der Foto- und Filmanalyse. Es demonstriert außerdem am Beispiel Generation, wie die relevanten Bezugsdisziplinen kooperieren: Foto-, Film- und Erziehungswissenschaft. Ein Serviceteil für die Forschungspraxis schließt den Band ab. Ein Nachschlagewerk, das in jede erziehungs- und sozialwissenschaftliche Bibliothek gehört.Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Dr. Yvonne Ehrenspeck, wiss. Assistentin, Institut für Allgemeine Pädagogik, Freie Universität Berlin; PD. Dr. Burkhard Schäffer, Oberassistent, Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Inhaltsangabe
Filme und Fotos als Dokumente erziehungswissenschaftlicher Forschung. 1. Theorie und Methodik der Film und Fotoanalyse. 1. 1 Fotoanalyse. 1.1.1 Methoden der Fotografieanalyse. 1.1.2 Fotografie als Dokument qualitativer Forschung. 1.1.3 Fotos wie Texte lesen: Anleitung zur sozialwissenschaftlichen Fotoanalyse. 1.1.4 Fotografische Bilder und Ästhetische Reflexivität. 1.1.5a Die dokumentarische Methode in der Bild und Fotointerpretation. 1.1.5b "Heidi". Eine exemplarische Bildinterpretation auf der Basis der dokumentarischen Methode. 1.1.6 Vom Bild zum Film. Zur begrifflichen Analyse wahrnehmungsnaher Kommunikationsformen. 1. 2 Filmanalyse. 1.2.1 Zur Rolle ästhetischer Strukturen in der Filmanalyse. 1.2.2 Filmanalyse in der Perspektive der Cultural Studies. 1.2.3 Das Fernsehen als Vermittler von Bildungswissen. 1.2.4 Der Blick in die Köpfe. Darstellungen psychischer Andersartigkeit im Spielfilm eine psychologisch filmwissenschaftliche Analyse. 1.2.5 MoVie und MuVie. Zur Interpretation bewegter Bilder in Film und Musikvideoclip als Bildwissenschaft und "kritische Stilanalyse". 1. 3 Triangulation. 1.3.1 Dimensionen der Offenheit. Kollektive Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien. 1.3.2 Der ökologische Film als Forschungsgegenstand der Leitbildanalyse. 1.3.3 Zur Verbindung von Film und Biografieanalyse im Rahmen ethnografischer Feldforschung. 1.3.4 Fotografien im Rahmen qualitativer kunstpädagogischer Forschung. 2. Foto und Filmanalysen Das Thema Generation. 2.1 Blick Beziehungen. Generationsverhältnisse in Fotografien. 2.2 Vom inter zum intragenerationellen Konflikt. Muster intergenerationeller Differenzierung in Spielfilmen für eine jugendsoziologische Heuristik. 2.3 Darstellung von inter undintragenerationellen Solidaritätsbeziehungen im "postmodernen" Spielfilm. 2.4 Revolten im höheren Auftrag. 2.5 Jugenmythen im Spielfilm. 2.6 "Ein Blick sagt mehr als tausend Worte". Zur generationsspezifischen Inszenierung pädagogischer Blickwechsel in Spielfilmen. 2.7 Generationsbeziehung und Schwangerschaftsproblematik in Spielfilmen der 1990er Jahre. 3. Serviceteil. 3.1 Sozialwissenschaftliche Filmanalyse Ein Werkstattbericht. 3.2 Film und Fotoanalyse Service Literatur, Adressen, Institutionen, Software, Internet. Autorinnen und Autoren.
Filme und Fotos als Dokumente erziehungswissenschaftlicher Forschung. 1. Theorie und Methodik der Film und Fotoanalyse. 1. 1 Fotoanalyse. 1.1.1 Methoden der Fotografieanalyse. 1.1.2 Fotografie als Dokument qualitativer Forschung. 1.1.3 Fotos wie Texte lesen: Anleitung zur sozialwissenschaftlichen Fotoanalyse. 1.1.4 Fotografische Bilder und Ästhetische Reflexivität. 1.1.5a Die dokumentarische Methode in der Bild und Fotointerpretation. 1.1.5b "Heidi". Eine exemplarische Bildinterpretation auf der Basis der dokumentarischen Methode. 1.1.6 Vom Bild zum Film. Zur begrifflichen Analyse wahrnehmungsnaher Kommunikationsformen. 1. 2 Filmanalyse. 1.2.1 Zur Rolle ästhetischer Strukturen in der Filmanalyse. 1.2.2 Filmanalyse in der Perspektive der Cultural Studies. 1.2.3 Das Fernsehen als Vermittler von Bildungswissen. 1.2.4 Der Blick in die Köpfe. Darstellungen psychischer Andersartigkeit im Spielfilm eine psychologisch filmwissenschaftliche Analyse. 1.2.5 MoVie und MuVie. Zur Interpretation bewegter Bilder in Film und Musikvideoclip als Bildwissenschaft und "kritische Stilanalyse". 1. 3 Triangulation. 1.3.1 Dimensionen der Offenheit. Kollektive Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien. 1.3.2 Der ökologische Film als Forschungsgegenstand der Leitbildanalyse. 1.3.3 Zur Verbindung von Film und Biografieanalyse im Rahmen ethnografischer Feldforschung. 1.3.4 Fotografien im Rahmen qualitativer kunstpädagogischer Forschung. 2. Foto und Filmanalysen Das Thema Generation. 2.1 Blick Beziehungen. Generationsverhältnisse in Fotografien. 2.2 Vom inter zum intragenerationellen Konflikt. Muster intergenerationeller Differenzierung in Spielfilmen für eine jugendsoziologische Heuristik. 2.3 Darstellung von inter undintragenerationellen Solidaritätsbeziehungen im "postmodernen" Spielfilm. 2.4 Revolten im höheren Auftrag. 2.5 Jugenmythen im Spielfilm. 2.6 "Ein Blick sagt mehr als tausend Worte". Zur generationsspezifischen Inszenierung pädagogischer Blickwechsel in Spielfilmen. 2.7 Generationsbeziehung und Schwangerschaftsproblematik in Spielfilmen der 1990er Jahre. 3. Serviceteil. 3.1 Sozialwissenschaftliche Filmanalyse Ein Werkstattbericht. 3.2 Film und Fotoanalyse Service Literatur, Adressen, Institutionen, Software, Internet. Autorinnen und Autoren.
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