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Todos os professores sabem que pensar é preciso, mas poucos sabem instigar os discentes a pensar. Os grandes filósofos foram estrategistas na arte de fazer pensar (ensinar):Sócrates fazia perguntas,Platão dialogava, Kant provocava (ouse pensar), Adorno advertia (para que a Barbárie da Segunda Grande Guerra não se repetisse). E hoje, com a sedução do "mundo do entretenimento", o que os professores de filosofia podem fazer pra estimular os alunos a pensar? Foi levando em consideração a assertiva de que não se aprende filosofia, mas somente o ato de filosofar que esse livro foi produzido. Ele…mehr

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Produktbeschreibung
Todos os professores sabem que pensar é preciso, mas poucos sabem instigar os discentes a pensar. Os grandes filósofos foram estrategistas na arte de fazer pensar (ensinar):Sócrates fazia perguntas,Platão dialogava, Kant provocava (ouse pensar), Adorno advertia (para que a Barbárie da Segunda Grande Guerra não se repetisse). E hoje, com a sedução do "mundo do entretenimento", o que os professores de filosofia podem fazer pra estimular os alunos a pensar? Foi levando em consideração a assertiva de que não se aprende filosofia, mas somente o ato de filosofar que esse livro foi produzido. Ele está dividido em unidades didáticas/capítulos que buscam sensibilizar, contextualizar, problematizar e conceituar o pensamento dos filósofos para atrair a atenção e a mente dos discentes. Vale muito analisar e discutir a proposta didática desse livro.
Autorenporträt
Livro produzido coletivamente por especialistas em Filosofia, quando ainda estavam na graduação (Em nível de Licenciatura) e participando do importantíssimo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UECE. Esse livro é inspirado na proposta didática da professora Lídia Maria Rodrigo e editado por David Barroso Braga.