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La popularidad actual de la atención plena ha llevado a su aplicación en una amplia gama de disciplinas académicas - incluyendo la educación, la psicología, la psicoterapia y el campo de la salud mente-cuerpo en general - además de su uso generalizado en la cultura popular para dar a conocer todo, desde libros para colorear hasta regímenes de dieta y manuales de jardinería. Los críticos de tal mercantilización de las aplicaciones de la atención plena han señalado el divorcio de tales prácticas de sus raíces en la ética y preceptos budistas que - en los peores casos de 'McMindfulness' - han…mehr

Produktbeschreibung
La popularidad actual de la atención plena ha llevado a su aplicación en una amplia gama de disciplinas académicas - incluyendo la educación, la psicología, la psicoterapia y el campo de la salud mente-cuerpo en general - además de su uso generalizado en la cultura popular para dar a conocer todo, desde libros para colorear hasta regímenes de dieta y manuales de jardinería. Los críticos de tal mercantilización de las aplicaciones de la atención plena han señalado el divorcio de tales prácticas de sus raíces en la ética y preceptos budistas que - en los peores casos de 'McMindfulness' - han resultado en un mal uso flagrante, si no en un abuso total de los principios de la atención plena. Aunque se acepta la fuerza de tales críticas, este documento adopta una perspectiva más amplia y expone los argumentos sobre las formas en que el fenómeno de la atención plena ha abierto fructíferas vías de conectividad entre las formas de pensamiento orientales (principalmente budistas) y las concepciones occidentales de la filosofía y la ciencia.La inteligencia artificial se utilizó para traducir este libro.
Autorenporträt
Le professeur Terry Hyland est directeur et administrateur à l'Université libre d'Irlande à Dublin où il enseigne la philosophie aux étudiants adultes. Il a plus de 200 publications - dont 7 livres, 23 chapitres de livres et plus de 180 articles - sur un large éventail de sujets liés à la philosophie de l'éducation.