Filosofía, Educación y Trabajo
Una aproximación etnográfica
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El educar en y para el trabajo adquiere un significado de humanización, el trabajo forma, el individuo que ejecuta algo con sentido social, productivo y creativo contribuye con su hacer a incrementar el acervo cultural de la humanidad. Desde esta perspectiva, se observa que en la educación de los jóvenes venezolanos existen debilidades en las bases filosóficas que debe sustentar todo proceso de enseñanza-aprendizaje para un bien ser y hacer. Por ello, este libro producto de una investigación bajo el paradigma cualitativo, ayuda a docentes en su práctica pedagógica de cualquier área o ...
El educar en y para el trabajo adquiere un significado de humanización, el trabajo forma, el individuo que ejecuta algo con sentido social, productivo y creativo contribuye con su hacer a incrementar el acervo cultural de la humanidad. Desde esta perspectiva, se observa que en la educación de los jóvenes venezolanos existen debilidades en las bases filosóficas que debe sustentar todo proceso de enseñanza-aprendizaje para un bien ser y hacer. Por ello, este libro producto de una investigación bajo el paradigma cualitativo, ayuda a docentes en su práctica pedagógica de cualquier área o especialidad, ya que en todas se aplica la formación/educación en y para el trabajo, a investigadores del campo educativo, a diseñadores de currículos, a instituciones de enseñanza públicas y privadas, a estudiantes universitarios que se preparan para el ejercicio del magisterio. Se presenta de manera amena, fácil de entender e interpretar la aplicabilidad de la filosofía en el ámbito educativo.
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