Maria Alicia Neme

Filosofía, Enseñanza y Subjetividad

Su impacto en la formación en Educación Superior

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Produktbeschreibung

¿Es posible promover una experiencia filosófica , es decir que el alumno pueda ficcionar con libertad la posibilidad de ser diferente, de pensar de otro modo, de realizar un trabajo crítico sobre su propio pensamiento? A partir de los instrumentos teóricos y las hipótesis del Proyecto de Investigación Nº 4-1-9301, articulamos filosofía , enseñanza y subjetividad a fin de plantear el impacto de la enseñanza de la filosofía en los sujetos en formación e indagamos cómo y para qué enseñamos en Educación Superior a alumnos de carreras no filosóficas. Este análisis lo realizamos desde múltiples diálogos: diálogo con nuestra propia situación de docentes de la UNSL; diálogo con los referentes teóricos seleccionados; diálogo con los alumnos como un modo dar cuenta de su experiencia subjetiva. El acto de enseñar resulta más comprometido por parte de quien lo lleva a cabo, y este compromiso del maestro no es en primer término con el saber, sino un fuerte compromiso con el otro, con el alumno, porque ese enseñar implica dejarlo aprender.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Aufl.
• Seitenzahl: 172
• Erscheinungstermin: 16. August 2011
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 11mm
• Gewicht: 274g
• ISBN-13: 9783845482194
• ISBN-10: 3845482192
• Artikelnr.: 34634828

Autorenporträt

Licenciada en Filosofía, Cba. Especialista en Docencia Universitaria, Master en Educación Superior, UNSL. Prof. Adjunta Responsable de Filosofía y Epistemología,FCH. UNSL. Integrante del Proyecto de Investigación Nº 4-1-9301. Investigadora Categorizada en el Programa Nacional de Incentivos. Co-Directora del Proy de Extensión: Filosofía y Escuela.