Este libro trata de las filosofías de la relación maxilomandibular en la rehabilitación protésica. La relación maxilomandibular utilizada en la planificación y ejecución de la rehabilitación protésica es controvertida y generalmente vinculada a la complejidad del tratamiento. El objetivo de este estudio fue determinar la filosofía enseñada por los educadores de las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) brasileñas sobre la relación maxilomandibular en función del tipo de tratamiento de rehabilitación protésica indicado, así como definir el perfil del educador. Se aplicó un cuestionario a cinco escenarios clínicos de pacientes con discrepancias entre RC y MIH. Se concluyó que existe una gran diversidad de filosofías utilizadas en las IES respecto a cuál es la relación maxilomandibular más recomendada. La elección depende del alcance del tratamiento de rehabilitación protésica empleado y de la presencia de signos y síntomas de oclusión traumática. La filosofía de los educadores se consolidó durante los estudios de postgrado, y los profesores son maestros y doctores en el campo de la rehabilitación oral.
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