FILOSOFIA NELL'EDUCAZIONE DEI GIOVANI E DEGLI ADULTI
IL DIALOGO COME PRINCIPIO METODOLOGICO
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Il libro presenta la proposta del dialogo come principio guida nella metodologia dell'insegnamento della filosofia nella scuola superiore nella modalità di Educazione dei Giovani e degli Adulti - EJA, avendo come argomento principale le idee del filosofo del linguaggio, Bakhtin. La pratica del dialogo come metodologia è suggestiva per migliorare la capacità riflessiva dello studente di fronte alla sua esistenza e collegarla con l'esperienza filosofica acquisita con il contenuto della discussione in classe. Oltre a Bakhtin, altre tendenze che sostengono l'uso del dialogo sono state esaminate...
Il libro presenta la proposta del dialogo come principio guida nella metodologia dell'insegnamento della filosofia nella scuola superiore nella modalità di Educazione dei Giovani e degli Adulti - EJA, avendo come argomento principale le idee del filosofo del linguaggio, Bakhtin. La pratica del dialogo come metodologia è suggestiva per migliorare la capacità riflessiva dello studente di fronte alla sua esistenza e collegarla con l'esperienza filosofica acquisita con il contenuto della discussione in classe. Oltre a Bakhtin, altre tendenze che sostengono l'uso del dialogo sono state esaminate e confrontate. Ci avviciniamo qui ad un'analisi a partire dalla vita scolastica quotidiana, perché si tratta di questioni come l'alterità, l'interazione collettiva, le pratiche di insegnamento.
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