26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Waarom een reflectie op filosofie, argumentatie en dissertatie in een context waarin informatie slechts een klik verwijderd is en documentaire middelen voor iedereen beschikbaar zijn. Laten we niet vergeten dat een eerste en bescheiden poging in de methodologie van de filosofische dissertatie en het commentaar in 20091 werd gedaan, een eerste bijdrage die pech had vanwege die van de uitgever. Deze eerste editie had de kennis en ervaringen over de moeilijkheden die in de methodologische praktijken in het onderwijs van de filosofie op secundair niveau in Burkina Faso werden waargenomen,…mehr

Produktbeschreibung
Waarom een reflectie op filosofie, argumentatie en dissertatie in een context waarin informatie slechts een klik verwijderd is en documentaire middelen voor iedereen beschikbaar zijn. Laten we niet vergeten dat een eerste en bescheiden poging in de methodologie van de filosofische dissertatie en het commentaar in 20091 werd gedaan, een eerste bijdrage die pech had vanwege die van de uitgever. Deze eerste editie had de kennis en ervaringen over de moeilijkheden die in de methodologische praktijken in het onderwijs van de filosofie op secundair niveau in Burkina Faso werden waargenomen, gekapitaliseerd en gedeeld. Uit de verspreiding van dit eerste boekje en het gebruik ervan in de didactische cursussen van de initiële opleiding van filosofiedocenten en methodologiedocenten met studenten, is de feedback samengevat positief. De correctie van directe en professionele wedstrijden en de deelname aan de activiteiten van de Filosofie-inspectie en de baccalaureaatsjury's hebben het mogelijk gemaakt om bepaalde vooruitgang in de praktijk van essay- en commentaaroefeningen te bevestigen.
Autorenporträt
Paul-Marie BAYAMA nació en 1962 en Burkina Faso. Estudió filosofía en Uagadugú y Estrasburgo. Profesor de secundaria y luego inspector, es profesor-investigador y formador en la Escuela Normal Superior de Koudougou. La didáctica de la filosofía y las reformas curriculares están en el centro de su investigación.