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Esta obra vem integrar três grandes componentes do processo educativo, (1) o ensino, (2) a aprendizagem e (3) a prática da aprendizagem. Cuja, desintegração é notada em Angola, na falta de qualificação profissional dos estudantes universitários. Em Angola, fora das ciências de Educação, existe pouca literatura, que discute a pedagogia das suas ciências. O propósito aqui, é olhar para o ensino da Gestão, no ensino superior com a intensão de melhorar os seus resultados. Qualquer técnica de ensino da Gestão, no Ensino Superior, deveria produzir conhecimentos para desenvolver competências práticas…mehr

Produktbeschreibung
Esta obra vem integrar três grandes componentes do processo educativo, (1) o ensino, (2) a aprendizagem e (3) a prática da aprendizagem. Cuja, desintegração é notada em Angola, na falta de qualificação profissional dos estudantes universitários. Em Angola, fora das ciências de Educação, existe pouca literatura, que discute a pedagogia das suas ciências. O propósito aqui, é olhar para o ensino da Gestão, no ensino superior com a intensão de melhorar os seus resultados. Qualquer técnica de ensino da Gestão, no Ensino Superior, deveria produzir conhecimentos para desenvolver competências práticas nos estudantes. A partir de uma análise, da bibliografia do Financiamento das Empresas, surgiu a necessidade de se desenvolver uma estrutura conceptual para o ensino integrado teoria e prática. E para responder a este objetivo o estudo, descreve no capítulo 1, as correntes teóricas do financiamento das empresas, no capítulo 2, modelos teóricos de análise do financiamento das empresas, no capítulo 3, metodologia dos estudos empíricos e no capítulo 4, estudo do financiamento das empresas na teoria e na prática.
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Autorenporträt
Lóide Jacob posiada tytu¿ doktora zarz¿dzania na Uniwersytecie Évora, 2020, Portugalia. Obecnie pracuje w Katyavala Bwila University - Wydziä Ekonomii, Benguela-Angola, jako prodziekan akademicki. Zäo¿yciel LC Prestação de Serviços, Lda. Company Consultant, UKB Researcher, EU.