Procentnye stawki, inflqciq, kapitalizaciq, skidki, slozhnye procenty, pokupatel'naq sposobnost', sistema postoqnnoj amortizacii (SAC), potreblenie i dohod - äto temy, s kotorymi lüdi stalkiwaütsq postoqnno. Odnako suschestwuüt opredelennye trudnosti w ponimanii predmeta i finansowyh raschetow. Ishodq iz ätogo, ideq dannoj raboty zaklüchaetsq w tom, chtoby rassmotret' process izucheniq finansowoj matematiki w nachal'noj shkole, drugimi slowami, pokazat', kak nekotorye temy finansowoj matematiki rassmatriwaütsq w nachal'noj shkole. Dlq ätogo my proanaliziruem didakticheskie materialy, predlagaemye shkol'noj sistemoj shtata Rio-de-Zhanejro. V osnowu issledowaniq lqgut uchebniki iz Nacional'noj programmy uchebnikow (PNLD), starejshej iz programm, naprawlennyh na rasprostranenie uchebnikow sredi uchaschihsq brazil'skih gosudarstwennyh shkol, soglasno dannym Nacional'nogo fonda razwitiq obrazowaniq (FNDE). Takim obrazom, my budem sposobstwowat' tomu, chtoby studenty, buduschie grazhdane, prinimali racional'nye resheniq na osnowe sistemy obrazowaniq, ispol'zuüschej sootwetstwuüschie materialy.