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Porque é que alguns professores universitários parecem dar um contributo para a educação dos seus alunos, que muda a sua vida? O que motiva alguns professores a preocuparem-se com os seus estudantes e com o seu trabalho, mesmo nas circunstâncias mais difíceis? Os Fios Invisíveis do Cuidado Pedagógico abordam estas questões, e fornecem uma rica visão sobre as mentes e vidas de um grupo de académicos universitários que parecem ser compelidos a preocupar-se. Este trabalho utiliza métodos autobiográficos e fenomenológicos para examinar as origens das crenças carinhosas sobre o ensino e utiliza-os para proporcionar uma visão de como os professores carinhosos podem melhorar a aprendizagem dos estudantes. O estudo contribui para um relato subteórico do trabalho académico que tece valores, emoções e erudição pedagógica e examina os seus efeitos na aprendizagem dos estudantes enquanto se encontram na universidade. Numa altura em que o ensino superior está em plena mudança profunda, este trabalho proporciona um rico contraponto de experiências e de ética que se podem desenvolver como resultado de um ensino atencioso.
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