An den Wurzeln ansetzen! Ein Kind kommt im Tausenderraum nicht mehr mit? Gehen Sie mit ihm zurück in den überschaubaren Zahlenraum bis 20. Mit diagnostischen Beobachtungshilfen und klaren leicht herstellbaren Materialien und Spielen werden fehlerhafte Strategien erkannt und verändert - vom zählenden Rechnen zu Mengen- und Operationsvorstellungen.
Klasse 1: unterrichtsbegleitend.
Klasse 1 - 4: Diagnose und Förderunterricht.
Für Lehrer/innen
Einsetzbar in Grundschule
Klasse 1: unterrichtsbegleitend.
Klasse 1 - 4: Diagnose und Förderunterricht.
Für Lehrer/innen
Einsetzbar in Grundschule