Die Stücke in dieser Ausgabe sind nicht nur gute Übungen, sondern geben auch eine frühe Einführung in die grundlegende Kunst des Vom-Blatt-Lesens. Das Vom-Blatt-Spiel sollte in irgendeiner Form zu einem festen Bestandteil im Übeprogramm des Schülers werden, wann immer er sein Instrument in die Hand nimmt. Ziel dieser Ausgabe ist es, den Schüler dazu zu bringen, sich regelmäßiges Vom-Blatt-Spiel anzugewöhnen.Der inhaltliche Schwerpunkt dieser Ausgabe liegt auf idiomatischen Melodien und Strukturen statt auf sterilen Vom-Blatt-Lese-Übungen. Jeder Abschnitt enthält mehrere Solobeispiele, die mit…mehr
Die Stücke in dieser Ausgabe sind nicht nur gute Übungen, sondern geben auch eine frühe Einführung in die grundlegende Kunst des Vom-Blatt-Lesens. Das Vom-Blatt-Spiel sollte in irgendeiner Form zu einem festen Bestandteil im Übeprogramm des Schülers werden, wann immer er sein Instrument in die Hand nimmt. Ziel dieser Ausgabe ist es, den Schüler dazu zu bringen, sich regelmäßiges Vom-Blatt-Spiel anzugewöhnen.Der inhaltliche Schwerpunkt dieser Ausgabe liegt auf idiomatischen Melodien und Strukturen statt auf sterilen Vom-Blatt-Lese-Übungen. Jeder Abschnitt enthält mehrere Solobeispiele, die mit nur drei Noten beginnen, und endet mit Duetten und begleiteten Stücken, die es dem Schüler ermöglichen, beim gemeinsamen Spiel Erfahrungen im Vom-Blatt-Lesen zu sammeln.Schwierigkeitsgrad: 1-3Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
John Kember studied at Trinity College of Music, London and has enjoyed a varied career in both performing and academic spheres, ranging from teaching in schools and privately, to working as composer, arranger, pianist and conductor in Concert Halls, theatres and recording studios. Currently John is working on a number of new and exciting projects for both publication and performance. He has a busy private teaching practice in south east London and teaches for Kent Music School and the Kent Centre for Young Instrumentalists in Maidstone. John was an examiner for the Associated Board of the Royal Schools of Music from 1989 until 2005.
Inhaltsangabe
To the Pupil: Why sight-reading? - Section 1: Notes G, A, B - Section 2: Notes G to C; slurs and quavers - Section 3: Introducing F and Bb - Section 4: Notes F to D, with F# and Bb - Section 5: Extending the range to top A - Section 6: Introducing compound time - Section 7: Increasing range: Low Eb/D# up to high Bb/B - Section 8: Semiquavers in simple and compound times - GlossaryAn den Schüler: Warum Vom-Blatt-Spiel? - Teil 1: Die Töne g1, a1 und h1 - Teil 2: Die Töne g1 bis c2; Bindungen und Achtel - Teil 3: Einführung der Töne f1 und b1 - Teil 4: Die Töne f1 bis d2, mit fis1 und b1 - Teil 5: Ausdehnung des Tonraums bis zum a2 - Teil 6: Einführung zusammengesetzter Taktarten - Teil 7: Zunehmender Tonraum: von es1/dis1 bis zum b2/h2 - Teil 8: Sechzehntelnoten in einfachen und zusammengesetzten Taktarten - Glossar
To the Pupil: Why sight-reading? - Section 1: Notes G, A, B - Section 2: Notes G to C; slurs and quavers - Section 3: Introducing F and Bb - Section 4: Notes F to D, with F# and Bb - Section 5: Extending the range to top A - Section 6: Introducing compound time - Section 7: Increasing range: Low Eb/D# up to high Bb/B - Section 8: Semiquavers in simple and compound times - GlossaryAn den Schüler: Warum Vom-Blatt-Spiel? - Teil 1: Die Töne g1, a1 und h1 - Teil 2: Die Töne g1 bis c2; Bindungen und Achtel - Teil 3: Einführung der Töne f1 und b1 - Teil 4: Die Töne f1 bis d2, mit fis1 und b1 - Teil 5: Ausdehnung des Tonraums bis zum a2 - Teil 6: Einführung zusammengesetzter Taktarten - Teil 7: Zunehmender Tonraum: von es1/dis1 bis zum b2/h2 - Teil 8: Sechzehntelnoten in einfachen und zusammengesetzten Taktarten - Glossar
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