Andere Kunden interessierten sich auch für
![Nutzung und Darstellung des Internets durch Jugendliche]( "Nutzung und Darstellung des Internets durch Jugendliche")
Nutzung und Darstellung des Internets durch Jugendliche64,90 €![Interesse an der Nutzung durch Studenten für akademische Zwecke]( "Interesse an der Nutzung durch Studenten für akademische Zwecke")
Interesse an der Nutzung durch Studenten für akademische Zwecke39,90 €![Nutzung von Netzwerkplattformen für soziale Medien in den SUKs von Caraga]( "Nutzung von Netzwerkplattformen für soziale Medien in den SUKs von Caraga")
Nutzung von Netzwerkplattformen für soziale Medien in den SUKs von Caraga39,90 €![Nutzung des Internets beim Sammeln von Nachrichten]( "Nutzung des Internets beim Sammeln von Nachrichten")
Nutzung des Internets beim Sammeln von Nachrichten59,00 €![Internetzugang, Internetnutzung und Maßnahmen zur Überwachung in ausgewählten Organisationen]( "Internetzugang, Internetnutzung und Maßnahmen zur Überwachung in ausgewählten Organisationen")
Internetzugang, Internetnutzung und Maßnahmen zur Überwachung in ausgewählten Organisationen39,90 €![Sozialpsychologische Besonderheit der virtuellen Kommunikation]( "Sozialpsychologische Besonderheit der virtuellen Kommunikation")
Sozialpsychologische Besonderheit der virtuellen Kommunikation49,00 €![Datenschutzwahrendes und nicht nachvollziehbares Schema zur gemeinsamen Nutzung von Gruppendaten in der Cloud]( "Datenschutzwahrendes und nicht nachvollziehbares Schema zur gemeinsamen Nutzung von Gruppendaten in der Cloud")
Datenschutzwahrendes und nicht nachvollziehbares Schema zur gemeinsamen Nutzung von Gruppendaten in der Cloud43,90 €
Der Einsatz virtueller Lernumgebungen (VLE) in Hochschuleinrichtungen zielt darauf ab, den Lehr- und Lernprozess zu modernisieren und einen Mehrwert zu schaffen. So beschloss die Getulio Vargas Stiftung (FGV) nach 14 Jahren der Nutzung verschiedener VLEs, eine einzige VLE für ihre acht Schulen zu implementieren. Die Herausforderung der Implementierung wurde mit viel Planung angegangen und berücksichtigte die Vorteile der neuen Umgebung sowie eine einfache Strategie der intensiven Kommunikation und Schulung der Lehrkräfte. Trotz der unternommenen Anstrengungen nutzen einige Lehrkräfte die neue Plattform nicht oder nur oberflächlich. Ziel dieser Studie ist es, den Grad der Nutzung dieser Plattform zu analysieren. Außerdem sollen die kritischen Punkte für die mangelnde Nutzung durch die Lehrkräfte ermittelt werden. Als Ergebnis dieser Arbeit wurden die Annahmen, die zum Verständnis der Eignung des Systems führen, überprüft und ein Aktionsplan entwickelt, der dazu beiträgt, die Akzeptanz des neuen Instruments zu erhöhen.