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Das Thema Psychomotorik war Gegenstand von Überlegungen zahlreicher Fachleute aus dem Bereich der Kinderbetreuung, einschließlich des Ansatzes zur Behandlung von Psychomotorik bei Vorschulkindern. Der Forschungsgegenstand wurde durch eine deskriptive/interpretative Studienmethodik charakterisiert. Dies ermöglichte es uns, verschiedene Methoden auf theoretischer, empirischer und mathematisch-statistischer Ebene anzuwenden.