Andere Kunden interessierten sich auch für
![Einbau eines interaktiven Whiteboards in den Mathematikunterricht]( "Einbau eines interaktiven Whiteboards in den Mathematikunterricht")
Einbau eines interaktiven Whiteboards in den Mathematikunterricht17,95 €![Lernplanarbeit zur Förderung des Zahlbegriffserwerbs und des selbstständigen Lernens mit Schulanfängern]( "Lernplanarbeit zur Förderung des Zahlbegriffserwerbs und des selbstständigen Lernens mit Schulanfängern")
Lernplanarbeit zur Förderung des Zahlbegriffserwerbs und des selbstständigen Lernens mit Schulanfängern27,95 €![Digitale Medien im Mathematikunterricht]( "Digitale Medien im Mathematikunterricht")
Digitale Medien im Mathematikunterricht15,95 €![Konzept zur individuellen Förderung im Bildungsgang Berufsgrundschuljahr Wirtschaft und Verwaltung des Berufskollegs Castrop-Rauxel]( "Konzept zur individuellen Förderung im Bildungsgang Berufsgrundschuljahr Wirtschaft und Verwaltung des Berufskollegs Castrop-Rauxel")
Konzept zur individuellen Förderung im Bildungsgang Berufsgrundschuljahr Wirtschaft und Verwaltung des Berufskollegs Castrop-Rauxel24,99 €![Unterrichtsstunde: Achsensymmetrische Figuren - Konstruktion des Umkreises eines Dreiecks unter Verwendung dynamischer Geometriesoftware]( "Unterrichtsstunde: Achsensymmetrische Figuren - Konstruktion des Umkreises eines Dreiecks unter Verwendung dynamischer Geometriesoftware")
Unterrichtsstunde: Achsensymmetrische Figuren - Konstruktion des Umkreises eines Dreiecks unter Verwendung dynamischer Geometriesoftware17,95 €![El software Geogebra en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas]( "El software Geogebra en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas")
El software Geogebra en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas52,95 €![Zum Einsatz des Legespiels]( "Zum Einsatz des Legespiels")
Zum Einsatz des Legespiels "Monodomus" im Mathematikunterricht der Jahrgangsstufe 2 - Unter besonderer Berücksichtigung von Jungen47,95 €
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,7, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltlich befasst sich die Bachelorarbeit mit der Frage, inwieweit das entdeckende Lernen durch den Einsatz einer dynamischen Geometrie-Software (DGS) am Beipsiel des Themas "Umkreis von Dreiecken" in der Jahrgangsstufe 7 gefördert werden kann. Beginnend mit einer theoretischen Einführung zu den Begriffen des entdeckenden Lernens und dynamischer Geometrie-Softwares werden die entscheidenden Grundlagen im ersten Teil dieser Arbeit gelegt. Daran schließt sich der praktische Teil an, in dem die Grundintention und Ziele des zu behandelnden Themas der Geometrie betrachtet und die nachfolgende Konkretisierung der durchgeführten Studie in einer siebten Klasse und das Untersuchungsinteresse anhand von zentralen Fragestellungen erörtert werden. In der Analyse der Unterrichtsstunden und einer anschließenden kritischen Betrachtung wird die Konzentration auf dementdeckenden Lernen mittels der dynamischen Geometrie-Software liegen und zu den zentralen Fragestellungen, beispielsweise inwieweit eine Geometrie-Software Hilfe leisten kann, die Fähigkeit zum Lösen geometrischer Fragestellungen zu fördern, Stellung genommen. Ebenso wird auf Vor- und Nachteile des Einsatzes einer DGS, die sich hauptsächlich aus der Untersuchung ergaben, eingegangen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.