Fondamenti dell'uso delle tecnologie educative nell'istruzione superiore
MONOGRAFO
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È noto che qualsiasi tecnologia pedagogica è organizzata nella relazione "insegnante - processo - discente", cioè, in questo processo di educazione, sia l'insegnante che il discente lavorano in parallelo.L'educatore crea le condizioni perché il discente possa esplorare, trovare soluzioni ai problemi, creare un'atmosfera amichevole nei gruppi, prendere decisioni logiche e unanimi, ed esprimere le proprie opinioni in modo ragionevole, libero e fluente. L'educatore è l'organizzatore, il manager, il facilitatore, l'osservatore, il supervisore, l'amico, il partner e l'assistente del discente (...
È noto che qualsiasi tecnologia pedagogica è organizzata nella relazione "insegnante - processo - discente", cioè, in questo processo di educazione, sia l'insegnante che il discente lavorano in parallelo.L'educatore crea le condizioni perché il discente possa esplorare, trovare soluzioni ai problemi, creare un'atmosfera amichevole nei gruppi, prendere decisioni logiche e unanimi, ed esprimere le proprie opinioni in modo ragionevole, libero e fluente. L'educatore è l'organizzatore, il manager, il facilitatore, l'osservatore, il supervisore, l'amico, il partner e l'assistente del discente (studente o ascoltatore). È noto che qualsiasi tecnologia pedagogica è organizzata nella relazione "insegnante - processo - discente", cioè, in questo processo di educazione, sia l'insegnante che il discente lavorano in parallelo. L'educatore crea le condizioni perché il discente possa esplorare, trovare soluzioni ai problemi, creare un'atmosfera amichevole nei gruppi, prendere decisioni logiche e unanimi, ed esprimere le proprie opinioni in modo ragionevole, libero e fluente. L'educatore è l'organizzatore, il manager, il facilitatore, l'osservatore, il supervisore, l'amico, il partner e l'assistente del discente (studente o ascoltatore).
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