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Le modèle éducatif du XXIe siècle est un système complet d'idées de base, d'objectifs, de principes et de méthodes de formation et d'éducation. Dans le processus de développement de la société, il est constamment mis à jour et renouvelé. Il est impossible pour un pays qui ne veut pas être à la traîne du développement civilisé de modeler son système éducatif au-delà des exigences de la formation d'idéaux éducatifs internationaux. Les idéaux éducatifs de cette période mettent l'accent sur une éducation basée sur le développement de la personnalité et façonnent constamment le besoin…mehr

Produktbeschreibung
Le modèle éducatif du XXIe siècle est un système complet d'idées de base, d'objectifs, de principes et de méthodes de formation et d'éducation. Dans le processus de développement de la société, il est constamment mis à jour et renouvelé. Il est impossible pour un pays qui ne veut pas être à la traîne du développement civilisé de modeler son système éducatif au-delà des exigences de la formation d'idéaux éducatifs internationaux. Les idéaux éducatifs de cette période mettent l'accent sur une éducation basée sur le développement de la personnalité et façonnent constamment le besoin d'auto-éducation des apprenants. L'une des tendances les plus importantes dans l'évolution de l'éducation est son rôle croissant dans la vie de l'humanité. Cependant, une analyse complète des tendances de développement de l'éducation nous permet d'identifier une tendance qui est à l'opposé de ce que nous avons constaté.
Autorenporträt
Nazarov Muslim Hatam oglu, Doktor der Philosophie in Pädagogik (1998), außerordentlicher Professor (2015), Doktor der Wissenschaften in Philosophie (2022), Staatliche Pädagogische Universität Aserbaidschan.