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Se presentan sistematizados fundamentos teóricos importantes, como: el Conocimiento Fonológico, Fonética y Fonemática; la Fisiología de la audición; la Percepción Auditiva; el Desarrollo del Oído Fonemático y del Análisis Fónico; y la conformación de una Cultura Fónica, como soportes necesarios para la actividad del desarrollo del oído fonemático en los alumnos. Se explicitan algunas prácticas internacionales validadas en laboratorio y en la praxis profesional de decenas de docentes, producto de investigaciones realizadas en tesis de maestrías tutoradas por el autor, con la pretensión de aportar nuevos conocimientos a directivos y docentes que enriquezcan sus recursos pedagógicos para el quehacer cotidiano. El texto es de interés para docentes, directivos educacionales, foniatras, logopedas, trabajadores sociales, padres en general con hijos en edades tempranas.