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El trabajo consistió en una investigación con el objeto de identificar las estrategias que utilizan docentes de educación inicial del Barrio La Rinconada, en Maracaibo-Venezuela para la formación ambientalista de los niños. Uno de los aportes significativos es la propuesta que se hace en relación a estrategias didácticas que pueden utilizar los docentes de educación inicial para promover el cuidado del ambiente y fomentar la formación ambientalista de los niños en la primera infancia, llamada también edad preescolar, con la finalidad de construir una nueva relación hombre-naturaleza, sociedad-naturaleza, desde las primeras etapas del desarrollo.