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El desarrollo del mundo multicultural es un proceso único, complejo y contradictorio. Las personas, que durante siglos han desarrollado una estructura psicológica de diferencias "nativo - extranjero", "yo - no yo", no siempre están preparadas para vivir y trabajar de forma pacífica y productiva en un entorno multiétnico. Una de las regiones más inestables del mundo desde el punto de vista étnico es Rusia, donde tradicionalmente viven más de 120 pueblos y etnias. Este número ha aumentado notablemente en la década de 1990 debido a la afluencia de refugiados de las antiguas repúblicas soviéticas que buscan empleo en las ciudades y pueblos rusos. Los procesos de migración laboral provocan hoy en día un aumento significativo de representantes de diversos grupos étnicos incluso en aquellas regiones de Rusia que no se han caracterizado tradicionalmente por su diversidad cultural y étnica. La creciente conciencia pública mundial de la contradicción cada vez mayor entre el creciente nivel de multietnicidad del entorno social en el que viven y trabajan las personas, y la falta de preparación de la comunidad mundial para las cambiantes condiciones de vida, ha puesto en primer plano, en el contexto de la justificación de las orientaciones estratégicas del desarrollo de la educación, la creación de condiciones para la formación y el desarrollo de las competencias multiculturales de las jóvenes generaciones.