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La monografía revela el problema de la formación de las competencias profesionales del futuro profesor en la activación de la actividad cognitiva de los escolares en las condiciones de fundamentación del enfoque de competencias en la educación superior moderna. La formación de las competencias profesionales del futuro maestro en la activación de la actividad cognitiva de los escolares es una de las tareas actuales de la educación pedagógica superior en condiciones de introducción de las normas educativas estatales de la tercera generación.
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