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La educación de adultos en el lugar de trabajo, la valoración del aprendizaje y los cambios en los métodos tradicionales de formación han sido cuestionados durante muchos años. Se está abriendo la puerta a un nuevo mundo en el que el aprendizaje ocupa un lugar tan central en las preocupaciones de los educadores de adultos y es tan valioso como otros recursos organizativos (Marsick, 1999). Las deficiencias de los modelos actuales de aprendizaje y formación de adultos siguen siendo una preocupación que los investigadores siguen abordando. Nuestro país, Mauritania, no es inmune a esta realidad.

Produktbeschreibung
La educación de adultos en el lugar de trabajo, la valoración del aprendizaje y los cambios en los métodos tradicionales de formación han sido cuestionados durante muchos años. Se está abriendo la puerta a un nuevo mundo en el que el aprendizaje ocupa un lugar tan central en las preocupaciones de los educadores de adultos y es tan valioso como otros recursos organizativos (Marsick, 1999). Las deficiencias de los modelos actuales de aprendizaje y formación de adultos siguen siendo una preocupación que los investigadores siguen abordando. Nuestro país, Mauritania, no es inmune a esta realidad.
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Autorenporträt
Estudio universitario 2013 - 2014 Máster II Ciencias de la Educación, Ingeniería y Consultoría de Formación/ Universidad de ROUEN / Con felicitación del jurado10/ a 06//2001 Certificado de Aptitud Profesional de Enseñanza Secundaria Segundo Ciclo (CAPES), Escuela Normal Superior de Nuakchot, Nuakchot, Mauritania10/1994 06/1995 Máster.