Formación en Valores desde la Educación en Ciencias - Téllez-Acosta, María Esther; Tovar-Gálvez, Julio César; Matínez, Diana
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Una de las motivaciones de este texto es explorar cómo lograr que desde los mismos procesos de aula de ciencias se den dinámicas de reflexión y prácticas en relación con las acciones que van a permitir una mejor vida personal y colectiva, además comprender la importancia del papel de cada uno de nosotros en la sociedad. Con ello, el aula de ciencias es considerada como un espacio de transformación de conocimientos, habilidades y valores, que trascienden a las demás esferas en las que se encuentran los sujetos implicados en el proceso. Se pretende por tanto, capítulo a capítulo sustentar y…mehr

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Produktbeschreibung
Una de las motivaciones de este texto es explorar cómo lograr que desde los mismos procesos de aula de ciencias se den dinámicas de reflexión y prácticas en relación con las acciones que van a permitir una mejor vida personal y colectiva, además comprender la importancia del papel de cada uno de nosotros en la sociedad. Con ello, el aula de ciencias es considerada como un espacio de transformación de conocimientos, habilidades y valores, que trascienden a las demás esferas en las que se encuentran los sujetos implicados en el proceso. Se pretende por tanto, capítulo a capítulo sustentar y apoyar la idea que en la escuela se promuevan procesos que aporten a transformar los contextos más allá de las aulas, esto es, a nivel social y en concordancia con los objetivos de paz y equidad que desean lograr y/o mantener las naciones.
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Autorenporträt
Estudiante de doctorado en el Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Martin-Luther-Universität Halle- Wittenberg, Alemania y en la Facultad de Educación de la Penn State University, EE. UU. Profesora de química con una maestría en Enseñanza de Química de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá-Colombia.