Este libro reúne cuatro capítulos que abordan cuestiones relacionadas con el papel de la reflexión en la formación del profesorado y en el proceso de desarrollo profesional. El libro aborda diversos temas relacionados con la formación del profesorado, con especial énfasis en el espacio asignado a la reflexión en los programas de licenciatura y en las oportunidades de iniciación a la práctica docente. El libro reflexiona sobre la importancia de que los cursos de formación del profesorado animen a los docentes a reflexionar sobre cuestiones relacionadas con la práctica en el aula. También reitera la necesidad de que los profesionales de la enseñanza inviertan en su desarrollo profesional, ya que la formación reflexiva es, de hecho, un proceso siempre en construcción.
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