Formação Continuada na interface com a Prática Pedagógica - Meireles de Deus, Adélia
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A formação de professores tem apontado para a necessidade de uma ressignificação da prática pedagógica do professor, considerado agente e sujeito de sua própria prática. Sujeito do processo de construção e de reconstrução de seus saberes, conforme as necessidades postas no cotidiano da sala de aula, e, ainda, conforme suas experiências profissionais, seus percursos formativos e sua história de vida. Este é o universo do qual trata este livro. Apresenta perspectivas e exigências da contemporaneidade em relação à Formação Continuada de Professores. As discussões abordam a urgência de se conceber…mehr

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Produktbeschreibung
A formação de professores tem apontado para a necessidade de uma ressignificação da prática pedagógica do professor, considerado agente e sujeito de sua própria prática. Sujeito do processo de construção e de reconstrução de seus saberes, conforme as necessidades postas no cotidiano da sala de aula, e, ainda, conforme suas experiências profissionais, seus percursos formativos e sua história de vida. Este é o universo do qual trata este livro. Apresenta perspectivas e exigências da contemporaneidade em relação à Formação Continuada de Professores. As discussões abordam a urgência de se conceber esta formação como um questionamento fecundo com o já conhecido, por meio da dialética teoria e prática, motivando a viver o exercício docente na plenitude de sua incerteza, criatividade e diálogo com o novo, na perspectiva de uma prática pedagógica recheada de inovações e ressignificações. Trata-se, pois, de um livro atual que deve ajudar o educador que deseja compreender a Formação Continuada também como reflexão de si próprio, do trabalho, das situações problemáticas, dos acontecimentos, das ideias.
Autorenporträt
Mestra em Educação pela Universidade Federal do Piauí. Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Docente da Secretaria Municipal de Educação, Teresina (PI). Tem experiência na área da Educação, sobretudo, nos temas: Prática Pedagógica; Formação Inicial e Continuada.