Andere Kunden interessierten sich auch für
![Formação profissional e pedagógica de especialistas em educação]( "Formação profissional e pedagógica de especialistas em educação")
Formação profissional e pedagógica de especialistas em educação22,99 €![Formação de professores cidadãos com sentido]( "Formação de professores cidadãos com sentido")
Formação de professores cidadãos com sentido36,99 €![Compilação da investigação: matemática, TIC e formação de professores]( "Compilação da investigação: matemática, TIC e formação de professores")
Compilação da investigação: matemática, TIC e formação de professores36,99 €![Factores que influenciam a partilha de conhecimentos entre o pessoal académico]( "Factores que influenciam a partilha de conhecimentos entre o pessoal académico")
Factores que influenciam a partilha de conhecimentos entre o pessoal académico32,99 €![Desafios e oportunidades para o ensino universitário do turismo]( "Desafios e oportunidades para o ensino universitário do turismo")
Desafios e oportunidades para o ensino universitário do turismo29,99 €![Relevância comparativa de uma Universidade Local e de uma Universidade Estatal]( "Relevância comparativa de uma Universidade Local e de uma Universidade Estatal")
Relevância comparativa de uma Universidade Local e de uma Universidade Estatal36,99 €![Aculturação dos estudantes internacionais nas universidades marroquinas]( "Aculturação dos estudantes internacionais nas universidades marroquinas")
Aculturação dos estudantes internacionais nas universidades marroquinas39,99 €
Este é um livro novo. O seu nome é Curriculum Formation at Indian University. Este livro contém sete capítulos sobre a formação do currículo na universidade indiana. O primeiro capítulo - Conceito de currículo - inclui o significado, a necessidade e a importância do currículo, o desenvolvimento do currículo e o capítulo -II é a base do currículo. Inclui os fundamentos filosóficos, psicológicos e sociológicos do currículo. O Capítulo - III intitula-se Tipo de currículo. Apresenta a disciplina, o aluno, o currículo centrado no problema, o núcleo e a organização do currículo. O capítulo IV é intitulado "Perspectivas do currículo". Inclui algumas perspectivas do currículo. O capítulo V é intitulado Currículo visualizado a diferentes níveis. O capítulo VI é "Determinantes e considerações sobre o currículo". Inclui o significado e os tipos, filosóficos, psicológicos, científicos, como determinantes do currículo. O capítulo VII intitula-se Papel e apoio dos professores no desenvolvimento do currículo. Introduziu os pontos de aprendizagem e as actividades de aprendizagem. O último capítulo intitula-se "O papel e o apoio dos professores no desenvolvimento do currículo". Definiu os pontos de aprendizagem e as actividades de aprendizagem. Assim, foram definidos sete capítulos neste livro.