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Esta monografia esboça as principais disposições teóricas do conceito de cultura estética dos estudantes, que é entendida como uma categoria pedagógica integral que inclui componentes de conteúdo (conhecimentos estéticos, ideias, visões, crenças, capacidades, habilidades, experiências, julgamentos, valores, capacidades criativas) e essência (actividades estéticas criativas das pessoas para criar o belo na vida). Os principais parâmetros do processo de formação da cultura estética dos estudantes de uma escola moderna são definidos. O modelo e a tecnologia pedagógica de formação da cultura estética dos estudantes do ensino secundário são justificados. Os critérios e indicadores de formação da cultura estética das crianças em idade escolar, bem como as condições pedagógicas que contribuem para o processo harmonioso de inclusão da personalidade nas actividades estéticas são delineados. São analisados os principais resultados da experiência de implementação da tecnologia pedagógica de formação da cultura estética dos estudantes do ensino secundário no espaço educativo da escola moderna. O livro é dirigido aos professores das universidades e escolas, estudantes, estudantes de pós-graduação e candidatos, bem como a todos aqueles interessados nos problemas da educação estética.