Formação de Professores Indígenas - Melo da Cunha, Janielle da S.;Machado, Vera de M.;Cunha, Aldrin C. da
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Reconhecendo as lacunas no ensino de Ciências e Biologia acerca da educação intercultural, esta pesquisa pautou-se na aplicação de uma Sequência Didática na formação de professores indígenas, objetivando investigar como uma sequência didática pode proporcionar a incorporação das tecnologias educacionais nos planejamentos pedagógicos dos professores indígenas como um recurso alternativo para trabalhar o ensino de Ciências e Biologia de forma intercultural. Por fim, esta pesquisa procurou demostrar que o uso da Sequência Didática aqui proposta, mediada pelas Tecnologias Educacionais e aplicada…mehr

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Produktbeschreibung
Reconhecendo as lacunas no ensino de Ciências e Biologia acerca da educação intercultural, esta pesquisa pautou-se na aplicação de uma Sequência Didática na formação de professores indígenas, objetivando investigar como uma sequência didática pode proporcionar a incorporação das tecnologias educacionais nos planejamentos pedagógicos dos professores indígenas como um recurso alternativo para trabalhar o ensino de Ciências e Biologia de forma intercultural. Por fim, esta pesquisa procurou demostrar que o uso da Sequência Didática aqui proposta, mediada pelas Tecnologias Educacionais e aplicada durante a formação de professores indígenas, pode auxiliar no ensino de Ciências e Biologia nas escolas das comunidades indígenas.
Autorenporträt
Professora da Universidade Federal do Amapá. Mestre em Ensino de Ciências pela UFMS. Graduada em Ciências Biológicas pela UFMS. Tem experiência como professora de Biologia e Ensino de Ciências com ênfase em etnobiologia, zoologia, etnofarmacologia, formação de professores e interculturalidade.