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O inglês é uma das línguas estrangeiras mais populares ensinadas na Arménia pós-soviética. Isto não pode deixar de representar um desafio para os especialistas da língua inglesa que têm de trabalhar com várias comunidades de aprendentes. Para fornecer instrução de qualidade, precisam de adquirir conhecimentos de conteúdo e desenvolver uma capacidade de reflexão sobre o que fazem nas suas salas de aula. Este livro investiga como os programas de formação de professores que operam na Arménia treinam os alunos para reflectirem sobre o ensino em sala de aula e procurarem melhores métodos e técnicas. Os dados obtidos devem lançar luz sobre diferentes modelos de integração de práticas reflexivas utilizadas no contexto educacional local.