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A investigação foi levada a cabo durante o ano letivo de 2009-2010, no Instituto Politécnico "Mario Herrero Toscano" de Nuevitas. Tem como objetivo a formação de professores do departamento de Construção Civil para a direção da orientação profissional técnica. O autor toma como referência pesquisas e trabalhos anteriores realizados por pedagogos de renome e documentos normativos do Ministério da Educação, bem como do Ministério do Trabalho e da Segurança Social que tratam da formação e orientação profissional. As causas do problema são determinadas através de diferentes métodos e técnicas que…mehr

Produktbeschreibung
A investigação foi levada a cabo durante o ano letivo de 2009-2010, no Instituto Politécnico "Mario Herrero Toscano" de Nuevitas. Tem como objetivo a formação de professores do departamento de Construção Civil para a direção da orientação profissional técnica. O autor toma como referência pesquisas e trabalhos anteriores realizados por pedagogos de renome e documentos normativos do Ministério da Educação, bem como do Ministério do Trabalho e da Segurança Social que tratam da formação e orientação profissional. As causas do problema são determinadas através de diferentes métodos e técnicas que permitiram diagnosticar e caraterizar a situação real do estado atual dos resultados do processo de formação dos professores dos departamentos. A fim de contribuir para a solução do problema, o autor propõe um sistema de acções. O significado prático da investigação reside no facto de, pela primeira vez, a formação de professores de Construção Civil para a direção de orientação técnico-profissional ser abordada a partir do planeamento, implementação e controlo do sistema de acções proposto.
Autorenporträt
Experienced teachers in the subject of Drawing for technical specialties with more than 20 years of teaching experience. This work is one of the results of their research and alternatives in the search to increase the quality of teaching technical specialties in Technical and Vocational Education.