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As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) ao passar do tempo tem proporcionado mudanças significativas no cotidiano das pessoas, pois se vivencia em tempos atuais a cultura digital. Logo, a educação, no sentido construtivista do conhecimento precisa acompanhar o progredir da sociedade e dos indivíduos, assim a informática educativa hoje é difundida e refletida. Este livro apresenta um estudo bibliográfico e uma pesquisa caracterizada como survey, realizada com três cursos de licenciatura em Matemática com o objetivo de investigar como está ocorrendo a formação do professor, sob a ótica da cy(i)berformação e se os cursos têm previsto em suas grades curriculares, práticas pedagógicas com as TDIC, proporcionando assim aos futuros licenciados habilidades técnicas para uma informática educativa.