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Considerando a educação artística como a base fundamental para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil, este estudo analisa as práticas actuais de formação dos profissionais de educação infantil nas disciplinas de artes em algumas universidades chilenas. Existe pouca informação sobre a formação artística recebida por estes profissionais. O estudo é realizado através de entrevistas que recolhem a opinião de educadores, estudantes e professores universitários sobre a necessidade de incorporar novas propostas em relação às disciplinas artísticas, aplicáveis em salas de aula…mehr

Produktbeschreibung
Considerando a educação artística como a base fundamental para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil, este estudo analisa as práticas actuais de formação dos profissionais de educação infantil nas disciplinas de artes em algumas universidades chilenas. Existe pouca informação sobre a formação artística recebida por estes profissionais. O estudo é realizado através de entrevistas que recolhem a opinião de educadores, estudantes e professores universitários sobre a necessidade de incorporar novas propostas em relação às disciplinas artísticas, aplicáveis em salas de aula de bebés até aos 6 anos de idade. Também se observa a incorporação da educação artística nos currículos. A partir do ponto de vista de educadores, estudantes de educação infantil, professores universitários e especialistas, são geradas várias propostas que visam contribuir para a formação inicial de profissionais de educação infantil através das linguagens artísticas.
Autorenporträt
Master in Teaching for Education from Universidad Central, Master in Art and Education from UCEN, Postgraduate in Teaching, Educational Quality and University Research, Postgraduate in Art Education with mention in visual arts, Early Childhood Educator with mention in educational inclusion, Bachelor in Education from Universidad Central, Universidad Central.