Formação em investigação de mestrado em didática da química - Caballero Camejo, Cayetano Alberto
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A instituição de ensino universitário tem o desafio, entre outros, de formar investigadores capazes de identificar os problemas da sua realidade profissional e de os resolver através do método científico. Para isso, deve aplicar um sistema integrador que articule a graduação e a pós-graduação como elementos insubstituíveis da formação em pesquisa. O mestrado pós-graduado tem de ser inovador nas suas propostas curriculares e acções para alcançar este desafio. No mestrado em Didática das Ciências Naturais, da disciplina de Didática da Química na renovação do ensino das ciências, o processo visa…mehr

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Produktbeschreibung
A instituição de ensino universitário tem o desafio, entre outros, de formar investigadores capazes de identificar os problemas da sua realidade profissional e de os resolver através do método científico. Para isso, deve aplicar um sistema integrador que articule a graduação e a pós-graduação como elementos insubstituíveis da formação em pesquisa. O mestrado pós-graduado tem de ser inovador nas suas propostas curriculares e acções para alcançar este desafio. No mestrado em Didática das Ciências Naturais, da disciplina de Didática da Química na renovação do ensino das ciências, o processo visa que o aluno investigue a realidade educativa da escola, evidenciada no ensino e aprendizagem da Química com os recursos didácticos desta ciência e é precisamente nesta linha de indagação científica, que este trabalho é acompanhado de um estudo teórico-prático a este respeito e de uma descrição dos seus resultados.
Autorenporträt
Full Professor with 49 years of teaching experience, 38 of them in teacher training. Master's degree in science teaching in higher education; Doctor in Pedagogical Sciences and specialist in the methodology of chemistry teaching. Professor at the Quality Management Department of the University of Pedagogical Sciences "Enrique José Varona".