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O livro aborda a questão da formação em investigação dos educadores na perspetiva das ciências pedagógicas, onde são analisadas as competências, as capacidades e os valores da atividade científica. A apreciação global do trabalho científico permite apresentar os resultados em duas direcções: a formação pela investigação ligada à formação inicial e contínua dos educadores e, por outro lado, relacionada com a educação para a higiene e saúde escolar, onde a ligação entre o geral, o particular e o singular é evidente. As contribuições são apresentadas tanto no contexto da formação inicial de educadores como no contexto da formação pós-graduada, em particular da formação académica. São apresentados os impactos dos resultados obtidos pelo autor no ambiente do sistema educativo onde os educadores são protagonistas, bem como o efeito produzido sobre eles e o feedback necessário para a tomada de decisões posteriores. Um elemento para assegurar transformações nos participantes e nos seus contextos profissionais com base no desenvolvimento de potencialidades criativas.