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A profissão de pedagogo social surgiu na Rússia no final do século XX como resposta à ordem social associada à educação humana, desenvolvimento e autodesenvolvimento em termos de renovação social da sociedade. Mais de 20 anos depois, a sua essência e o conteúdo de valor do trabalho profissional de um especialista continuam a ser controversos. O livro apresenta uma das abordagens à formação profissional dos pedagogos sociais, que se realiza no quadro do conceito de educação social de A. V. Mudrik, existente no moderno sistema russo de ensino superior. Conceptualmente, a abordagem reflecte a organização da educação social como prevenção social primária (em situações de desenvolvimento positivo) e secundária (em condições de diferentes tipos e graus de perturbações de desenvolvimento). O conteúdo e apoio tecnológico para a formação profissional dos educadores sociais baseia-se na organização do processo de orientação espiritual e de valores nas actividades educativas e profissionais, no desenvolvimento da experiência socioprofissional e na prestação de assistência individual aos estudantes. O livro é útil para cientistas e especialistas na área da educação psicológica e pedagógica, educação social dos estudantes, estudantes de áreas de formação relevantes.