O presente trabalho pretende contribuir de forma significativa para a construção de uma visão crítica em relação à inserção das mídias durante a formação profissional e, consequentemente, na atuação profissional dos educadores físicos, independentemente do seu local de trabalho; clubes, escolas, academias, etc. O interesse pelo tema surgiu por entendermos que, com base em Betti (2004), entre as tarefas do professor de Educação Física, estão: pesquisar, planejar, executar e avaliar programas de atividades corporais para clientelas diversas, em diferentes organizações e com múltiplos objetivos. Nesse sentido, entendemos que integrar as mídias nesses espaços e principalmente dentro da escola é buscar para os alunos uma aprendizagem efetiva e uma formação global em que eles tenham condições de criar, conhecer e refletir sobre as informações que recebem das mídias.