Formation à distance des enseignants à l'utilisation des outils et technologies multimédias - Davletova, Ainash Khaliullinovna;Kasymova, Akmaral Khamzievna;Sharipov, Bakhyt Zhaparovich
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Le manuel méthodologique se compose de 5 sections, orientées vers la formation des enseignants à l'utilisation raisonnable et efficace des outils et technologies multimédias dans l'apprentissage à distance pour les enseignants, les étudiants et les étudiants diplômés. La loi sur l'éducation de la République du Kazakhstan de 2007 indique que "compte tenu de l'expérience accumulée dans le domaine de l'apprentissage électronique et à distance, les lignes directrices fondamentales du programme à long terme de développement de l'éducation jusqu'en 2020 en termes d'informatisation de l'éducation…mehr

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Produktbeschreibung
Le manuel méthodologique se compose de 5 sections, orientées vers la formation des enseignants à l'utilisation raisonnable et efficace des outils et technologies multimédias dans l'apprentissage à distance pour les enseignants, les étudiants et les étudiants diplômés. La loi sur l'éducation de la République du Kazakhstan de 2007 indique que "compte tenu de l'expérience accumulée dans le domaine de l'apprentissage électronique et à distance, les lignes directrices fondamentales du programme à long terme de développement de l'éducation jusqu'en 2020 en termes d'informatisation de l'éducation sont définies". Ce programme prévoit que d'ici 2020, le système éducatif du Kazakhstan fonctionnera dans le cadre d'un espace mondial unifié de l'information et de l'éducation. Dans ce cas, la technologisation du processus éducatif, sa personnalisation avec une orientation sur les parcours d'apprentissage individuels, l'ouverture et l'accessibilité de l'éducation seront assurées". L'informatisation de l'éducation sur la base des réalisations mondiales dans le domaine des technologies de l'information sera un moyen de développement innovant et avancé de l'éducation au Kazakhstan.
Autorenporträt
Wissenschaftliche Veröffentlichungen des Autorenteams: Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften und Sammlungen internationaler Konferenzen, einschließlich derer, die in der Liste der Peer-Review-Zeitschriften mit Impact-Faktor aufgeführt sind; Monographien, Lehrbücher, DERs.