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SITUATION ACTUELLE DES ACTIVITES FORMATION POUR ADULTES AU MALI Introduction: Le Mali dès son accession à l'indépendance a fixé parmi ses priorités la lutte contre l'analphabétisme sur tout son territoire. Par cette décision, les autorités traduisaient l'importance qu'elles accordaient à l'éducation dans la lutte contre le sous développement. C'est ainsi donc à partir de 1961, une campagne d'alphabétisation de masse en langue française fut déclenchée dans les villes comme dans les campagnes. En effet, l'aide financière et technique de l'UNESCO a permis à notre pays d'implanter des comités…mehr

Produktbeschreibung
SITUATION ACTUELLE DES ACTIVITES FORMATION POUR ADULTES AU MALI Introduction: Le Mali dès son accession à l'indépendance a fixé parmi ses priorités la lutte contre l'analphabétisme sur tout son territoire. Par cette décision, les autorités traduisaient l'importance qu'elles accordaient à l'éducation dans la lutte contre le sous développement. C'est ainsi donc à partir de 1961, une campagne d'alphabétisation de masse en langue française fut déclenchée dans les villes comme dans les campagnes. En effet, l'aide financière et technique de l'UNESCO a permis à notre pays d'implanter des comités d'alphabétisation au niveau des unités de production (usines, coopératives de production) et dans les établissements publics pour le reste de la population. A cet effet, il fut créé un Centre National d'alphabétisation (CNA). L'alphabétisation de 1961 à 1967 était directement dispensée par des enseignants de l'école formelle, à ceux-ci, il faut ajouter des cadres et agents de l'administration générale et des services techniques.
Autorenporträt
Mamoutou SOUMARE, président du relais "association malienne d''éducation d''adultes", maîtrise en droit public et DESS en langue française, coopération éducative et inter- culturalité