L'article est consacré au problème actuel de la formation de futurs spécialistes du travail social actifs en matière d'innovation. Un exemple de maîtrise par les étudiants de la discipline "Conflictologie dans le travail social" montre les caractéristiques du développement professionnel et personnel des étudiants au cours de la formation. L'article montre les résultats de l'étude psychodiagnostique des moyens de régulation des conflits et des principales tendances du comportement qui a été faite dans les groupes expérimentaux et de contrôle avant et après la formation. Des exemples spécifiques de différentes formes de formation centrées sur l'étudiant sont donnés.