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Au fil du temps, les technologies numériques de l'information et de la communication (TNIC) ont apporté des changements significatifs dans la vie quotidienne des gens, puisque nous vivons aujourd'hui une culture numérique. L'éducation, au sens constructiviste de la connaissance, doit donc suivre l'évolution de la société et des individus, c'est pourquoi les TIC éducatives sont aujourd'hui largement répandues et font l'objet d'une réflexion. Ce livre présente une étude bibliographique et une recherche caractérisée par une enquête, menée auprès de trois filières de mathématiques dans le but d'étudier comment se déroule la formation des enseignants, du point de vue de la cy(i)berformation, et si les filières ont prévu des pratiques pédagogiques avec les TIC dans leurs programmes, fournissant ainsi aux futurs diplômés des compétences techniques pour l'informatique éducative.