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Avec une approche attentive aux nouveaux défis de l'éducation inclusive, le volume "Inclusive Education : Itineraries in Special Pedagogy and Didactics" est une ressource utile pour les personnes impliquées dans la pédagogie et la didactique spéciales. Grâce à une étude approfondie des méthodologies, des stratégies et des bonnes pratiques, le volume promeut des itinéraires éducatifs inclusifs. Les "itinéraires" proposés ici sont donc conçus pour les éducateurs, les enseignants et les praticiens afin de répondre aux différents besoins de chaque élève et de promouvoir l'apprentissage inclusif.

Produktbeschreibung
Avec une approche attentive aux nouveaux défis de l'éducation inclusive, le volume "Inclusive Education : Itineraries in Special Pedagogy and Didactics" est une ressource utile pour les personnes impliquées dans la pédagogie et la didactique spéciales. Grâce à une étude approfondie des méthodologies, des stratégies et des bonnes pratiques, le volume promeut des itinéraires éducatifs inclusifs. Les "itinéraires" proposés ici sont donc conçus pour les éducateurs, les enseignants et les praticiens afin de répondre aux différents besoins de chaque élève et de promouvoir l'apprentissage inclusif.
Autorenporträt
Alessandra Marfoglia es estudiante de doctorado en "Educación, Patrimonio Cultural, Territorios" en la Universidad de Macerata.Lucia Borsini es estudiante de doctorado en "Administración Pública e Innovación para la Discapacidad y la Inclusión Social" en la Universidad de Campania "Luigi Vanvitelli".