Andere Kunden interessierten sich auch für
![Intervento precoce per bambini con disabilità intellettiva]( "Intervento precoce per bambini con disabilità intellettiva")
Intervento precoce per bambini con disabilità intellettiva26,99 €![Progettazione di un manuale di strategia di prevenzione globale]( "Progettazione di un manuale di strategia di prevenzione globale")
Progettazione di un manuale di strategia di prevenzione globale40,99 €![Studi sulla memoria di lavoro in soggetti con disabilità intellettiva:]( "Studi sulla memoria di lavoro in soggetti con disabilità intellettiva:")
Studi sulla memoria di lavoro in soggetti con disabilità intellettiva:23,99 €![Strategia di formazione del preside della scuola media]( "Strategia di formazione del preside della scuola media")
Strategia di formazione del preside della scuola media36,99 €![Rapporto famiglia-scuola e formazione integrale dei bambini]( "Rapporto famiglia-scuola e formazione integrale dei bambini")
Rapporto famiglia-scuola e formazione integrale dei bambini36,99 €![Attenzione alla diversità degli stili di apprendimento]( "Attenzione alla diversità degli stili di apprendimento")
Attenzione alla diversità degli stili di apprendimento26,99 €![Valutazione dell'atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell'inclusione degli studenti]( "Valutazione dell'atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell'inclusione degli studenti")
Valutazione dell'atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell'inclusione degli studenti29,99 €
L'obiettivo di questa tesi è quello di elaborare una strategia pedagogica di orientamento familiare per favorire la formazione alla cittadinanza degli studenti con disabilità intellettiva nel comune di Santiago de Cuba. La formazione alla cittadinanza è esplicitata in una ricerca in cui l'applicazione degli strumenti empirici utilizzati, con una predominanza di quelli qualitativi, rivelano che la preparazione della famiglia e l'integrazione tra il contesto scolastico, familiare e comunitario sono insufficienti a favorire la formazione alla cittadinanza degli studenti con disabilità intellettiva. Sulla base di queste carenze, è stata elaborata una strategia pedagogica dal punto di vista teorico e pratico, che prevede quattro fasi, ognuna delle quali contempla azioni articolate con un approccio partecipativo e flessibile che consente l'orientamento della famiglia negli spazi di gruppo e individuali. La strategia favorisce che la famiglia abbia un ruolo di primo piano nella formazione alla cittadinanza degli allievi con disabilità intellettiva e che gli agenti della comunità diventino mediatori in questo processo con l'uso dei livelli di aiuto. L'implementazione nella pratica pedagogica consente di utilizzare il metodo dello studio di caso.