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La pratica critica riflessiva in questione si concentra sugli studi relativi a progetti e programmi per la formazione continua degli insegnanti di inglese, supportati da studi pubblicati su riviste nazionali del Programma post-laurea in Linguistica Applicata dell'Università Pontificia di São Paulo (PUC-SP) e del Programma post-laurea in Lettere e Linguistica della Facoltà di Lettere dell'Università Federale di Goiás (UFG), tra il 1990 e il 2011.