Formazione degli insegnanti e costruzione dell'identità: tra ¿fare¿ ed ¿essere¿ - Soares da Silva, Fabiana;Brasil Irala, Valesca
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Questo libro è il risultato di un'indagine condotta con due studenti uruguaiani di un corso di laurea in lingue portoghesi/spagnole. Partendo dal presupposto che la costruzione dell'identità è un processo che coinvolge il linguaggio, questa ricerca è stata condotta per scoprire come avviene il processo di costruzione dell'identità didattica di questi studenti. Secondo De Nardi (2005, p. 6), quando ¿parliamo di identità e di soggetto, parliamo quindi di linguaggio e di soggetti, poiché entriamo nello spazio del simbolico, di una mediazione simbolica che permette la produzione-comprensione di un…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro è il risultato di un'indagine condotta con due studenti uruguaiani di un corso di laurea in lingue portoghesi/spagnole. Partendo dal presupposto che la costruzione dell'identità è un processo che coinvolge il linguaggio, questa ricerca è stata condotta per scoprire come avviene il processo di costruzione dell'identità didattica di questi studenti. Secondo De Nardi (2005, p. 6), quando ¿parliamo di identità e di soggetto, parliamo quindi di linguaggio e di soggetti, poiché entriamo nello spazio del simbolico, di una mediazione simbolica che permette la produzione-comprensione di un linguaggiö. Il linguaggio è quindi concepito come una dimensione simbolica che permette al soggetto di identificarsi. In altre parole, in questo lavoro sarà possibile visualizzare come ciascuno degli informatori vede e sente in entrambe le lingue e cosa queste lingue significano per ciascuno di loro, delucidando così i processi che questi studenti attraversano per assumere e costruire la loro identità di insegnanti.
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Autorenporträt
Dottorando in Lingue presso l'Università di Santa Cruz do Sul (UNISC). Master in Letteratura presso l'Università Cattolica di Pelotas (UCPEL, 2014). Si è specializzata in Lettura e scrittura presso l'Università Federale di Pampa (UNIPAMPA, 2013) e si è laureata in Letteratura portoghese/spagnola (UNIPAMPA, 2011). È insegnante a tempo indeterminato presso IFSUL/Santana do Livramento.