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Questo libro è il risultato della mia ricerca di master sul tema Modi di agire e di pensare significativi per l'autoformazione degli insegnanti di matematica, con riferimento all'insegnamento della geometria piana. Si rivolge in particolare ai futuri insegnanti dei corsi di laurea in matematica, agli insegnanti che insegnano nella scuola primaria e ai ricercatori interessati allo studio della geometria piana. Gli insegnanti che già lavorano nelle scuole troveranno sicuramente in questo libro un'esposizione teorica, una fonte di riflessione sulla loro pratica per quanto riguarda l'insegnamento e l'apprendimento della geometria piana, che si tradurrà in nuove proposte di lavoro, orientando l'azione didattica dato che è stata individuata, nel corso della ricerca, una certa limitazione dei concetti che riguardano questo contenuto.